Сейчас профессиональные сообщества из мира дистанционных технологий и электронного образования стараюстя помочь педагогам вынужденно попавшим в режим удаленки. Открывают доступ к платформам, материалам, курсам. Консультируют и собирают списки разнообразных ресурсов. А так же составляют короткие "мануалы" о различных аспектах дистанат.
Сообщество Digital Learning (https://t.me/ielearning) сегодня подготовило вот такую памятку вебинаристу
«Вредные» советы для начинающего вебинарщика (версия 1.0):
• Сделай все дела заранее!
• Перезагрузите систему перед стартом и выключите нафиг любые программы на компьютере. Скайп например, синхргнизацию с гугл диском ил что еще похуже.
• Начинай вебинар на несколько минут раньше назначенного времени. Если вдруг что-то не так пойдет - чтобы было время донастроить.
• Короткая инструкция для участников в самом начале (Сколько будет длиться вебинар, как задавать вопросы, запись будет, презентация будет - можете даже сбросить ее сразу, расскажите им как себя вести, как задавать вопросы, не рассчитывайте что все всё и так знают.
• Хуже вебинара может быть только вебинар, в котором ведущий выбился из графика. Напиши тезисы, расставь время на каждый.
• Не грузи теорию. Вышли ее до или после (но лучше до!). На вебинаре лучше ответить на вопросы и дать упражнения.
• Если теория важна, но не требует интерактива - запиши ее отдельно и вышли или выложи. Иногда это может быть текст, а не голос.
• Время на вопросы надо закладывать заранее. И это не только конец вебинара, когда все хотят уже закончить побыстрее.
• Наушники и микрофон всегда! Можно вести вебинар в трусах и без штанов. Но без гарнитуры - нет! Возьмите гарнитуру от телефона, эйрподс, что угодно.
• Не печатать с влечёным микрофоном. Никогда!!!! Это бьёт по ушам слушателям.
• Закрой все приложения, которые могут всплыть, крякнуть или пискнуть.
• Выключай звук если не говоришь. Мьють участников если им не надо говорить.
• Свет. Для хорошей картинки нужен свет.
• Подумай, точно ли нужно включать видео. Оно тратит канал связи.
• Загрузи презентацию, не транслируй экран. Это сохранит канал для звука.
• Если нужна демонстрация экрана - закрой предварительно все лишние окна и вкладки в браузере.
• Если нужно выступление слушателей - пиши вопрос и кто за кем выступает. Предупреждай чтобы включили микрофон. И выключили после выступления.
• У слушателей будут проблемы со связью. Это нормально. Нужно просто заложить на это время.
• Не реагируй на каждое сообщение "плохо слышно" - скорее всего проблема у одного участника, а страдать от постоянного отвлечения будут все
• Подготовь в простом блокноте самые частые сообщения в чат. Например фраза "обновите страницу" или "попробуйте сесть где связь получше" - это поможет лучше чем повторять инструкции голосом тому, кто не слышит и так.
• Заранее сообщи дату вебинара. Если участники не постоянно сидят на вебинарах - ещё и дату когда можно будет проверить связь.
• Продумай интересные фишки или подарки (не надо именно физические) на каждом этапе вебинара. И после каждой обещай следующую. Это даст стимул слушать внимательнее. Вводные слова тоже нужны, но на них засыпает большинство людей, если не понимает зачем им это все сейчас слушать.
• В чате тоже можно делать интерактив. Кто первый решит задачу или найдет ответ. Кто раньше всех придумает кейс. Какой вариант ответа кажется самым популярным...
• Если спрашиваете ответ в чате - давайте номера или обозначения. Типа "плюсик в чат кто меня слышит". Полноценные ответы печатать будут долго и за это время есть шанс решить что вас не слышали.
• Кстати вас могли и не слышать. Напишите этот же вопрос на слайде и под ним призыв писать ответы в чат - тот у кого пропала на секунду связь не останется за бортом всеобщего веселья.
• Иногда в кадре подходят другие люди - так бывает, просто расскажите кто это. Ребенка можно и посадить на колени - это привлечет внимание сильнее любого интерактива. Коллег представить. Родителей или супруга попросить помахать зрителям.
• Из записи вырезайте хотя бы пустоту в начале и конце. Если отправляете или выкладываете ее - напишите рядом основные моменты и на какой минуте искать. Лучи добра долетят обязательно.
• Смотрите не только на экран своего компьютера а прямо в камеру, чтобы люди чувствовали что вы смотрите им в глаза, заглядываете к ним в душу, а не мимо них.
• Подумайте о том, что часть людей смотрит вас на телефоне в дороге, может просто слушает в наушниках. Учитывайте это.
• Отключи уведомления на телефоне!
• Проверьте что в комнате нет посторонних шумов.
 Выпей воды заранее и поставь рядом стакан. Может пригодиться.
• Не веди вебинар с телефона. Но если пришлось - примотай скотчем хоть к стене и не трогай. Не тряси им. Наушники в таком случае просто обязательны, иначе звук как из туалета.
• Если пришлось вести вебинар с ноутбука - не трогай его. Вообще. И стол. Каждый шорох это издевательство над ушами слушателей. Сядь на руки и не трогай ничего на столе.
• Попросите всех выключить звук. Каждый слушатель с включенным микрофоном как ружье на стене - в какой то момент там точно раздается или звонок, или "мам, не сейчас, нам тут хрень задвигает тренер" или слив воды в туалете.
• Закрой окна. Если не пожарная проедет то сигнализация заорёт.
• Просите выключать видео. И трафик сэкономите, и батарейку не посадят. Если на ноуте или телефоне сядет батарея, то сразу обратно зайти у слушателя не выйдет.
• Даже если ковер красивый - отсядьте. Пусть он будет не ближе чем пара шагов за вашей спиной.
• Заряди ноутбук и держи на зарядке. А ещё заряди наушники, если блютус, телефон если интернет раздается с него, роутер и что там ещё можно зарядить - все заряди.
• Даже если нет специального помощника в чате - попроси помочь самого активного и адекватного слушателя.
• Не трогай микрофон!!!
• Уберись в комнате. Хотя бы в той части, которую может быть видно. Но лучше ещё раз подумай и заклей камеру.
• Покорми домашних животных. Мы в ответе за тех, кого приучили жрать по расписанию!
• Стикеры не оставляют следов на камере, если таки её заклеивать.
• Закрой дверь в комнату. Если можно - на замок.
• Штора или даже одеяло - хорошая шумоизоляция и спасают от эха. Только не за спиной.

Размышления о методике

Онлайн образование вовсе не только технический инструментарий дистанта. И тем более не исключение педагога из образовательного процесса.
Надо различать традиционную дидактику и оцифровку традиционной дидактики от цифровой дидактики (не технические средства, а процесс, построенный на новых технологиях).

Большинство из нас не имея должного опыта и информационной инфраструктуры (поддержаной соответствующими службами) вынуждено переносить методики офлайн образования в онлайн. При этом неизбежно спотыкаемся, делаем ошибки. Позволю чебе поделиться несколькими советами, как избежать наиболее частых ошибок.  

 

 

• Уточните студентам режим вашей работы: что делаете,  что используете , как получить доступ к материалам и ИТ ( мб сделать слайд к занятию), как будете оценивать - теперь фраза я не услышал уже не будет отговоркой
• Сразу жестко задайте сроки и дедлайн и старайтесь по возможности его придерживаться, чтобы ваш день не превратился в сплошное сидение за рабочим столом - возможность отправить преподавателю работу в любое время очень сильно расхолаживает некоторых студентов.
• Вместе с тем ограничить время приема только часами обычного очного занятия значит снизить качество усвоения материала и выполненных работ. Не все студенты обладают должной дисциплиной и необходимыми навыками компьютерной грамотности.
• Задания на практических занятиях не должны быть в чрезмерном количестве, необходимо давать столько, сколько реально могут сделать студенты - на чном занятии вы могли в режиме реального времени регулировать количество заданий (при необходимости меняя их или перенося на другое занятие). Сейчас в начале нашего "дистанционного марафона" лучше планировать несколько меньше, чем на привычных вам очных занятиях.
• Если вы ведете занятие в формате вебинара учитывайте, что как правило времени вы потратите меньше, чем рассказывая тот же материал очно.
• Постарайтесь несколько раз за вебинар организовать обратну связь (поставить + в чате, по очереди включить микрофон и сказать Да)
• Если вы проводите очные занятия онлайн - установите себе программу для записи экрана. Записанное видео может вам потом еще не раз пригодиться.

Это время хороший повод для того, чтобы "перетряхнуть" наши с вами лекции и семинары. Переделать презентации, попробовав новые формы (инфографику, интеллект карты, анимацию). Возможность попробовать новые методики - "перевернутый класс", перекрестное оценивание", Вики семинар. Возможность "сочинить" свою историю. 

Большинство Вузов, как и ожидалось, оказались совершенно не готовы к нынешнему кризису. Кто-то технически, другие административно или методологически. Не готовы к тому, что онлайн из модной игрушки или картонного фасада перед проверяющими из министерства вдруг превратится в насущную необходимость. Этот кризис мы переживем. Студенты получат незапланированные каникулы (а многие еще и уверенность, что очное просиживание штанов в аудитории им нафиг не нужно), педагоги внезапную встряску (сколько их было, а сколько еще будет...). От вышестоящих чиновников прикроются фиговым листочком ИОСов (для дистанта вообще-то не предназначенных, но не признаваться же что "системы" на которые потрачены миллионы рублей и о наличии которых бодро рапортавали в победных реляциях нежизнеспособны). Учебный процесс вытянут несколько сотен (ну или десятков сотен в масштабах региона) энтузиастов, совместно с продвинутыми студентами. А дальше? Кто скажет сколько учебных заведений сумеет переключиться от составления бесконечных бумажек и/или "полировки" бесполезных ИОСов к построению нормальной работающей инфраструктуры онлайн образования? Я не знаю...

Но вот что я знаю (вижу), так это-то, что как мнимум трое из тех кто выполнял год назад задания на этих курсах воспользовались полученными тогда знаниями и это не может не радовать.

НАПОМИНАНИЕ

Хочу  напомнить некоторые приемы о которых вы слышали, читали на моих занятиях и которые сейчас могли бы вам помочь сверстать пусть простую но вполне рабочую систему удаленного обучения

1. Система блогов (в том числе и гугл блогов) достаточно удобный инструмент для периодической публикации контента (при желании с автопубликацией по расписанию)
2. В блоге можно разместить текст (аннотацию лекции или саму лекцию), прикрепить презентацию, организовать дискуссию в комментариях, встроить видео с Ютуба
3. Видео можно предварительно записать на камеру телефона (если нет профессиональной или Веб камеры) и разместив на Ютубе предоставлять доступ по расписанию, а затем "живое" онлайн обсуждени.
4. Почтовые рассылки и/или календарь удобные инструменты напоминания и поддержки "в тонусе" участников учебного процесса.
5. Для проведения Очной Онлайн встречи (вебинара или видеосеминара очной видеолекции) можно воспользоваться Google Hangouts, Skaype, Discord, Zoom  или одной из множества предоставляемых сейчас практически бесплатно программ и площадок. Ссылку на созданное мероприятие можно разослать по почте, вставить в календарь или на страницу блога.
6. Используя инструменты совместного достпа (кнопка предоставить доступ как правило находиться в правом верхнем углу документов гугл или Office 365 (доступ к усеченому варианту которого можно получить через почту Yandex  или Mail))  можно организовать занятия в текстовом редакторе, презентации, таблице, Wiki
7. Общие папки облачных хранилищ помогут быстро организовать обмен учебными материалами (даже просто "решенное на листочке", сфотографированное на телефон и сохраненное в папке задание уже шаг вперед)


Самый главный принцип в нынешней ситуации - не нужно делать правильное, красивое и уникальное решение. Не нужно искать какие-то особенные способы представления материала. Это долго и делу не поможет. Нужно не упустить учебный процесс.

П.С. Коллеги я готов проконсультировать Вас по использованию того или иного инструментария. Порекомендовать площадки предоставляющий бесплатный доступ к своим инструментам и учебным материалам. 
         НО ТОЛЬКО ЕСЛИ ВАМ ЭТО НУЖНО.
Пишите если нужна помощь. Делитесь своими успехами!